为了提升我系学生对学业的专注力，尽可能地解决同学们在学业上的困惑，搭建师生交流的平台，根据学校学生工作部关于学业问诊工作的安排，3月中旬，经济与管理系重启学业问诊工作。本次学业问诊主要针对21级本科学生，我系全体教师、辅导员参加。

本年度学业问诊活动在前期对学生学业评估的基础上，采用线下“一对一”“面对面”的形式开展，问诊老师与学生进行有关学业的咨询和辅导。问诊活动中每组问诊老师2名，每班同学分为4组，以保证学业问诊效果。

问诊活动中，问诊老师与学生进行针对性的学业问诊谈话，分析每位同学课程学习困难、不适应大学学习状态、缺乏学习兴趣、学习投入不足、人际交往困难等具体问题，形成具体帮扶意见，建立长效跟踪、反馈、评价机制，不断提升学生学业规划的能力与水平。同学们根据问诊导师给出的建议，准确找到自己学习上的差距，发现自己在学业上的短板，从而确定了合适的目标，同时提高了自己的综合能力。

学无止境，唯恒而坚。此次学业问诊活动使师生之间进行了更良性、高效的互动，着力解决了大家在学习方向不明确、规划不清晰等问题，有利于学生全面认知自己，改进学生学业短板，提升学生学习能力，提升学习的综合能力，为系部更好从学生需求推进学业指导工作以及做好未来规划的统筹指明了方向。